见此，顾韶元换了个话题，“我记得你是不赞成田雨岚鸡娃的，其实完全可以借此机会，逼迫田雨岚减少辅导班的数量，这不也是给颜子悠减轻负担嘛。”
顾韶元给出这样的建议也不全是为了算计，颜子悠挺可怜的。
那么小的年纪，被田雨岚逼得精神压力过大，为了逃避母亲的高压政策，硬是幻想出了一个喜欢踢球的朋友。
幸好不是人格分裂，不然真就麻烦了。
既然知道颜子悠的悲剧，顾韶元也不想他跟原剧一样，因此才建议颜鹏卡住辅导班的费用。
颜鹏欲言又止，“可是翰林……”
“翰林是田雨岚对孩子的期望，你不要总把田雨岚的想法当成你自己的想法，好好想想你对孩子有什么期望。”
颜鹏下意识的点头。
他对孩子的期望其实挺简单的，能考到什么程度就上什么样的学校，等将来颜子悠大学毕业以后，可以回来继承他们家的厂子。
如果颜子悠不喜欢经营家里的产业，那就把公司交给职业经理人，反正家里有钱，不怕孩子将来会饿着。
颜鹏跟田雨岚的想法基本上就是两个极端，一个讲究顺其自然，孩子学成什么样就是什么样，不强求，另一个拼了命的想为孩子搏出一个未来。
不能说两人的想法有错，只能说出身跟成长环境的不同，决定了两人对孩子未来的期望不同。
之前网络上流传一句话，母弱出商贾，父强做侍郎，族望留原籍，家贫走他乡。
这句话概括的不是很全面，现实中与之相违背的例子比比皆是，不谈它本身的含义，里面道出了人的生存环境、思维认知与教育下一代的关系。
父母条件比较普通的，帮不上孩子什么忙，只能在学习方面督促孩子，希望孩子将来考个好大学，拼出属于自己的幸福。
父母条件比较好的，从小对孩子言传身教，帮助孩子明辨是非，把自己的思想、对社会的认知、如何处理人际关系、商业思维等各方面优秀的地方传授给孩子。
孩子将来步入社会，对社会的适应能力会非常强。
这类父母在安排孩子的时候，从上什么大学，选什么专业，到将来毕业以后去哪工作，基本上都会考虑的清清楚楚，并为此做了大量的前期准备工作。
以上说的条件不光指的是物质条件，还有思想，认知，文化素养等各方面的条件。
像颜鹏这种家境殷实的出身，他在为孩子做规划的时候，提到的最多的便是家里的产业，他是希望颜子悠将来继承父母的公司。
田雨岚出身贫寒，内心的自卑跟紧迫感比较重，她在培养孩子的时候有且只有一个念头，想办法让颜子悠当个尖子生，优于同龄的孩子。
至于颜子悠将来考什么样的大学，学什么专业，毕业以后做什么工作，田雨岚自己也不清楚。
说白了，田雨岚是典型的穷人教育孩子的思维。
自身没什么资源能帮助孩子，只能把他供出来，让他自己去拼搏，去奋斗。
她的思维认知、社会关系，包括自身的成就都决定了，她没办法像富豪家庭的父母那样规划孩子的人生，只是单纯的希望孩子考个好大学，比自己有出息。
问题是颜鹏家不穷啊，父母住的都是独栋别墅，年入几百万，这样的家庭条件超过了95%的家庭。
所以就显得田雨岚的教育思维很违和。
顾韶元培养孩子又是另一个角度。
他不追求让夏欢欢的成绩有多好，也不去强行安排孩子的人生，更看重夏欢欢对某件事的热爱程度。
