说着，起身去倒洗脸水，又拿来香皂。
“来洗个脸，清爽些。”
于是又进屋去泡茶了。
孩子，特别是幼儿，三到五岁是孩子记忆形成的关键时期。是和父母建立感情的核心期。所以这段时期亲子会给孩子一生带来重大影响。与严父慈母一起生活，孩子就会懂规矩，那些事做了父母会表扬自己，那些事做不得，如果执意要做可能会挨训或者挨打。
孩子与婆婆爷爷一起生活，就会养成娇惯任性的性格，因为婆婆爷爷他不会严格教育孩子，过分严格有的年轻父母认为婆婆爷爷做的对，但更多的是会引起孩子父母的反感，与其出力不讨好，还不如凡事随着孩子，这样皆大欢喜，孩子开心，孩子爸妈满意，孙子对自己亲近。
假若把孩子寄存出去，这样孩子心中对父母的印象不深，知道自己父母忙，但是却没有感受到父母的关爱，对父母感情淡然。
司马鸽安将儿女寄养在伯父母家中，而且是孩子的关键时期，现在回来了就是自食恶果。
翟小风接手孩子的抚养权就认为，孩子弟媳自己带还是寄养在他家，都是欧阳家的下一代，虽然感情深，但司马鸽安接走孩子，自己心里也不会有多少失落，毕竟是一家人。
翟小凤还不停的开导孩子：“你看，妈妈回来了，有妈妈多好，而且住在街上多好玩，有糖吃，有白米饭，多好。”
孩子说：“我不要糖，我要大妈。我不认识她，她是坏人。”
翟小风说：“谁不喜欢自己的妈妈，没有妈妈的孩子不幸福。”
但是怎么做工作，孩子还是不愿意回家。翟小风说、弟妹，你多来些家里，多接触孩子，先相互熟悉把感情培养起来，这样接回家就方便了。
