这一节课在党校引起了强烈反响，也引起了广泛热议。
省委党校常务副校长丁来先后召开两次会议，传达贯彻了省委常委、组织部长陈顺的指示精神，学员挑刺环节是一大创新，要继续组织好，下一步在学员实地调研的环节，视情增加学员挑刺的环节，对当地的经济社会发展提出批评和意见建议。
丁来在会上要求，按照陈部长指导精神，进一步调整完整青干班培训内容，改进培训的方式方法。采取学员评课、打分的方式，督促党校教师认真学习，提高业务水平。
一天之后，副校长贺鸣向丁来提出了一个建议，学员可以挑刺，老师也可以提问学员。老师上课时，可以随意向任何一名学员提问。学员回答的好坏，由老师来评分。这样一来，教师和学员之间就形成了更加良性的互动。
贺鸣的提议很好，丁来当即采纳。
在江寒替代宋倩影挑刺之后，学员挑刺环节又恢复正常次序，学员按组轮流给老师挑刺。
不少学员在挑刺前大都会找到江寒，听听江寒的意见，江寒提出了重点关注的方向和容易发生失误的地方，学员们按照江寒所讲的准备，到了挑刺的时候效果极佳。
几堂课之后，大家发现了一个奇怪的现象。
党校老师在讲课过程中，向学员提问，一连三次提问的都是江寒。
每次提问，江寒回答得都很好。大家都感到，江寒这个人真不知道看了多少书，好像没有他不知道的东西！
又过了几节课，大家发现，党校老师的提问对象全部都是江寒，他们连学员名单都不看，直接提问江寒。
一开始是提问一次，后来变成提问多次，江寒在课堂上多次从座位上站起来回答问题。
原来，党校老师们也有一个小目标，那就是把江寒问倒！
把江寒问倒，把江寒难住了，就能够证明老师的水平高！也可以给党校的教师队伍挽回一些颜面。
班主任钟向红则是完全靠向了学员的一边，希望江寒不要被问倒，希望学员在挑刺环节都胜出。
风乍起，吹皱一池春水。
而江寒，就是这股风。
谁都没想到，仅仅因为江寒一个人，就搅动了整个党校教师队伍的一池水。
把江寒问倒的任务，落到了副校长贺鸣的身上。
党校常务副校长丁来作出了一项新的规定：副校长和其他行政人员也要讲课，因为现在党校开的班次越来越多，省直各个部门请党校老师讲课的时候越来越多，教师明显不够用了。
贺鸣给青干班上的这一课是《进一步加强党员领导干部的自身修养》。
大家都知道贺鸣和汪俊的关系，江寒把汪俊搞得下不来台，由此引发了党校教师队伍的整顿，贺鸣这次讲课当然不会放过江寒。
贺鸣在讲课中提到了一个例子，黄河北边有个羑里城，被称为易经之城，里面有很多算卦的人，包括很多党员领导干部。
去年初，中央纪委派出暗访组，抓住了不少级别相当高的领导干部，他们使用公款支付巨额的算卦费用，一查之后全部都有经济上的问题。
中宣部、中央文明办马上做出了反应，撤销了这个市的文明城市称号，收回了精神文明建设奖牌。国家旅游局摘掉了羑里城国家级4A级景区的牌子。
有关领导作出了批示，羑里城就是封建残余之地、沉渣泛起之地、藏污纳垢之地，必须彻底整改。
投影仪放着正在整改的照片，地上的太极图不见了，上面铺上了水泥，搞得平平整整。“演易坊”的牌坊被挪走了，那些卦摊也都没有了。
“省领导曾在一次会议上讲过，《易经》的作用被夸大了，是一种含乎其辞、没有逻辑的玄学，作为党员领导干部，要有一定的国学功底，但是不能夸大国学，特别是不能把《易经》作为放之四海而皆准的真理。说白了，《易经》就是封建迷信的典型代表和根本起源。”
“对于《易经》，大家怎么看？”
所有学员不约而同，刷刷刷，目光直指江寒。
