校长和教导主任们就从三年级组起，要挨个班级浏览学生们的作品，这也是这些品学兼优的学生们展示能力的好时候。
第一个来到的就是三年一班，看见一大半学生的桌面上都摆着作品，校长和主任们为学生能有这样积极得参赛热忱而欣慰。
他们带着满脸喜悦开始逐一浏览，越走脸色越差，越走步子越快，还频频叹气。
是因为很多学生们的作品是直接从商场买回来就参赛了，这就失去了比赛的意义。
这样的作品也是不可能拿去和外校比赛的。
校长和主任们垂头丧气地就要往下一班走时，王老师叫住了他们：“校长，还有一个作品没看呢。”
说着就指了指童童桌上的作品。
校长转过身体，才看见自己身后站着的两个小家伙，怎奈两个萌娃身高太小，也一直在自己的视觉死角处，就给忽视了。
主任们已经没有心思再看了，又是这么小的孩子的作品，肯定也都是新买来充数，就想转身往外走。
就听见校长说：“童童，乐乐，这是你们两个谁的作品啊？是完全自己动手做出来的？”
主任们听着校长的话语声，又都不得不转身来到兄妹二人面前，就看见了一个不太美观的东西。
作品效果怎么样不知道，但是可以肯定的是，这绝对不是买来的。
童童说：“报告校长，老师们，这是我的作品，请允许我把它展示给你们看。”
童童把机器人放在了地面上。打开开关后，
只见那纽扣做的两只大眼睛，先是上下忽闪了几下。
随后童童按下手柄上的一个红色按钮，机器人就开始在地上扭动起来，而且机器人身体里还有音乐传出，就见机器人很有节奏地舞动着身体。
接着又按下绿色按钮，机器人下半身降下来一把小刷子，直接挨到地面，开始在地板上来回地拖地。
又按下黄色按钮，小刷子自动收回，机器人的两只手臂慢慢回收，身体也慢慢蜷曲，慢慢垂向地面，最后变成了一辆车，那两个纽扣变成了车灯。
按下黑色按钮，小车就开始向前行驶，同时操控手柄，使车子可以改变前进和后退的方向。
展示完后，童童收回了小汽车，规规矩矩地站在自己座位前。
老师、校长和主任们都你看看我，我看看你，然后纷纷鼓起了掌。
老师们都说：“好啊，好啊，真是好作品，这是目前第一个非常有创意的作品。”
校长说：“童童，你再一次的惊艳到了我啊。孺子未来可期啊，未来可期。”
王老师和同学们又再一次对两个新同学刮目相看了一番。
说着就和主任们走去了下一个班级。班级里的其他同学纷纷给了童童最热烈的掌声。
不出意外的是，童童的作品入围了，而且在组委会那里一致得到好评。
校方也通知所有参赛选手，正式比赛在后天，参加实验作品大赛的同学也可以参加航天比赛。比赛地点就在本校。
不知不觉已经到了放学时间，学生们都还沉浸在比赛中。
这边的安然也收拾东西准备下班了。还是按照惯例，两个保镖驱车送安然回家。
可是当行驶了一段路后，安然感觉不太对，这和平时回家的路根本不一样。
