《孙子兵法》有言:“受命而不辞，敌破而后言返。”
林漠北把内容改了几个字，再用白话解释说：“不过，既然我愿意接受这一艰巨性挑战，就不用推辞了，要认认真真完成好这一任务，才能离开这三尺讲台。”
关于从教问题，林漠北从未尝试过，是准备在初一班全体同学的配合下，摸着石头过河。例如打仗，不是学好了战争再去战争，而是在战争中学习战争。因此无论遇到什么问题都要一路侦察前进，直到完成任务。
厨师不是炒好菜再叫卖，而是临场发挥，现炒现卖。
林漠北给自己的定位是：他不是初中老师，而是初中学生。现在他一边当学生，一边当老师，完全是因为本班语文老师有事，暂时不能从教。本校师资力量又匮乏，这才给他一个段练教学的机会。
当今时代，不但学校很少，而且规模很小；相比之下，公办学校较少，民办学校稍多，师资力量是三斗五只脚来完成教学任务。因此很多人读完小学教小学；读完初中教初中。而且这些人随处可见。只是林漠北摊上好事，初三未毕业就应邀教初一年级的语文，实属特殊和少见。面对此情此景，他只能努力前进，不能畏缩后退。
林漠北认真分析过，他幸运被选中，并担任初一年级临时语文教师，完全是因为他偏爱文科和文学的缘故。他现在有幸从教，当然要首先讲讲学习语文方面的心德体会了。
大凡从教者，各科教师都会先介绍所教科目举足轻重的份量。例如数学是打开科学大门的金钥匙；语文是发展各学科的基础和铺路石......
林漠北就读小学时，在张老师的循循善诱下；在自己外公杨艳高老师的引导和启迪下；在本校校长和欧阳琼等老师的鼓励和关心下，一直偏爱文科，兼并发展。他不但是偏爱语文，背颂名人语录和名言警句，看好新闻报纸，拜读本校学习交流墙报；了解古代佳句对联和诗歌；借读《钢铁是怎样炼成的》《梁山伯和祝英台》等书籍；尤其是借啃大部头《三国演义》《西游记》和《红楼梦》等宏篇巨着，发现历古以来的超凡脱俗者，都是智慧繁富，博大精深的特殊人物。因此后人应当学习前人的求知精神和丰富智慧的能力。
就目前而言，林漠北愿意向初一班全体同学学习，共同完成好本班语文教学。最后他鼓励大家说:“‘万马奔腾嫌路短，群燕起飞恨天低’；‘雄心搭起通天路，勇气吹开智慧门’。从下一节课开始，正式上课。大家共同努力吧！文科知识的用途太广泛了，可以造就大艺术家和艺术天堂。”
林漠北刚刚讲话完毕，秦峰娥就举手提喊道：“林老师！”
林漠北马上补充说：“同学们请注意。我们都还是在校学生，桌子上铺白纸，互相高不了多少。因此课堂上可以叫我‘林老师’；但是下课以后就要记着叫我‘林漠北’。”说罢，他请秦峰娥继续发言：“请讲。”
秦峰娥微微笑一下说：“很多人都说你的文章写得很好，请林老师今后在这方面多多指教！”
林漠北笑起来回答道：“听你这么一说，我感觉你的文章也是写得很棒的了？那我们共同努力，把学校的精神面貌写出来，报答母校。”
王丽敏又接着说：“老师，听说你是标准的‘狡兔三窟’，除了老家；还有学校和水库闸门房。那么倘若我们想问一些问题，要到哪里去找你？”
话音刚落，全场同学“哈哈哈！”地笑个不停。
林漠北说：“我哪有什么‘狡兔三窟’呀？都是学习的‘避风港’。若要找我，互相交流学习，这里的班上就是最好的选择。”
秦峰娥最后说：“好，我们时常登门拜访，希望不要拒绝.......”
