经过一天的多形式服务性劳动后，大家同学当然希望走进教室上课和休息一下。然而上课一周后。大家又想着到陌生的村寨去为人民服务，感受有意义的生活，做有益于群众的事情。
按照原定计划，这个礼拜天是前往学校东边的村寨为人民服务，参加农村实践劳动。
这一天，如果说有什么特别的话，那就是每个人左胸上都有一小块自己用纸板等东西做成的小小牌子。上面有相同的内容，那就是“为人民服务”几个字。其中林漠北的小牌子是用微小的薄铁片做成的，上面有红色食腊，腊上抠字，内容当然也是“为人民服务”。
统一戴上标志牌的点子是张老师们出，也是时代的需要。他认为，既然要培养学生有为人民服务的好思想，就要有明显标志。除了旗帜上有标志，每个人也要有标志。尽管旗帜和同学们的标志牌文字不一样，但宗旨是一样的。
他们集体行动，人人戴着标志牌，就像一道亮丽的风景线。
从学校出发，经过40分钟到达活动村口后，大家发现另外一所学校的师生也扛着红旗来这个村子里做好事。一眼看去，对方人数好像要多些。但对方红旗上没有字样，同学也没有胸牌。对方老师表示要互相学习，回去后要进行适当改进。
两个学校师生邂逅在此，犹如两支部队大会师。大家欢天喜地握手，畅谈，并决定中午抽时间举行一个小时的两校联欢活动。
就在此时，一伙人用竹子滑杆抬着一位80多岁的老伊人从身边小路走过。
老伊人不断地哼哼唧唧，看上去感觉对方病情严重性不一般。张老师好奇地打听才真相大白：原来年轻人都下地干活去，老伊人在屋里从煤灶上抬一口小小的猪食锅下来好用火，结果人老体弱，失去平衡，连人带锅摔在地上，脚被摔骨折了。人工送到某医院，因其年高住不下医去，只好抬回来慢慢养伤了。
林漠北听罢这一番讲述，马上想到外公手里掌握的神奇治骨秘方。他把情况对张老师一说。张老师就马上想到学校附近同样有个男老人骨断，连侧所也去不了，是年轻人一边参加生产劳动，一边抽时间刮屎刮尿。但久病床前无孝子，谁都希望老人尽快痊愈。若真能找到这种民间妙方，那两个老人或许有望早日康复走路。
张老师同意林漠北找一个学生为伙伴，迅速去索取这种方子来试一下。至于酒钱多少要开门见山说清道明，然后先赊账，后叫病人家还账……
林漠北第一时间马上就想到副组长李翠花一路同行比较合适，因为李翠花到过他外公家。但是，现在还没有启程，即便启程前往纸厂，当天晚上也不一定能回来。若是这样，那晚上家乡的夜校就没人继续进行了，怎么办？
思考再三，林漠北干脆把上夜校的事拜托给李翠花，才另外请个同学为伴，马上启程前往纸厂。
林漠北与班上一名友好同学绕山绕水到达纸厂，时间已是下晚。干农活的百姓也陆续收工回家。
他们到达杨艳高家大院坝内，一眼就看到对方戴着老花眼镜坐在院坝里的简易靠椅上看《老子》书籍。林漠北喊道：“外公，你放学回来了？”
杨艳高马上摘下眼镜说：“我刚刚回来，先看《老子》书籍轻松一下。你们来啦？快自己拿板凳坐下。”
杨艳高老当益壮，精明能干。他见林漠北一行突然到来感觉奇怪，便马上放下书本问长问短：“你们这个时候来此，是有要事吧？”
“是的外公！我们的确有要事相求……”
林漠北一口气讲明了来意，并问外公还有没有备用结骨药，若没有的话，趁天未黑，请马上去找两份给他带走，急救当地两个老人。
外婆在厨房里听到对话，就走出来打招呼，留下二人吃晚饭，住下来，等笫二天上路越走越亮。
