等到大家都休息好了，夏老师集合后说：“看来耐力方面大家还是要多加训练。”
停顿了下后，夏老师说：“男生4分20秒及格，女生3分55秒及格。（注：这个在不同时期标准有所不同。）”
自然，女生中马上有人问：“为什么女生的时间比男生还短？这看起来有些不科学？”
夏老师笑着说：“额，那你跑1000米，4分20秒算你及格。”
听到这里，大家马上都笑了起来，而这一笑也把之前跑步的疲劳给笑掉了。
后面这节则是历史课。
回到教室，司马老师已经在那里板书着什么。
随着上课铃的响起，司马老师笑了起来。
“这次考试大家成绩还算不错，不过确实题目中有个有争议的题目。”司马老师笑着说。
接着卷子就一个个的报着名字分数。
似乎这历史分数大家都很接近，报到结束就只出现过84，86，91，92这四个分数。
司马老师报完了大家的分数后说：“可能之前我没有仔细的讲这个开卷考试的技巧，所以你们在书上找到答案的位置就直接抄了原文。”
“但是，这是不对的，在开卷考试中，对于这两个材料题，一定要结合材料作答。没结合材料是要扣分的。”司马老师笑着说。
讲完了材料题，则讲起了前面的题目。
而那道问“下列哪种是河姆渡人的农具”的问题自然就成了大家关注的题目，虽然答案的确是苏野所说的那个长得像铲子头的。
司马老师笑着说：“我相信大家都不会选这个画着‘金箍棒’的选项，毕竟一个棍子状的不可能为农具，就算是扁担也是两头和中间有区别的。”
停顿了一下，司马老师继续说：“不过，这个‘九齿钉耙’确实是有干扰性，毕竟这个耙子确实是经常作为关键的农具的。但是，耙子的耙身身正常情况下是木头做的，所以河姆渡人即使用现在也就只剩下一个头。但是，书上却没有说河姆渡人用耙子。”
接着，司马老师说：“所以，选择其他两个选项的都给了分，虽然这两个选项确实是有些看不清楚。”
这么一来，吴真实就明白了为什么只有86分。毕竟，一方面材料题没有结合材料，另一方面，这个题目又猜错了答案。
下课后由于看着信息技术四个字，所以大家都往机房跑了过去。
但是，这天机房却在进行维护和升级。
于是，就变成了在教室上课。
王老师说：“好了，计算机都是要定期维护升级的，而且这次是要把学校的电脑全都升级成windowsXP系统。所以，我相信接下来的信息课大家会有更好的上机体验。”
于是，接下来的时间就在王老师显得无聊的介绍计算机历史中度过了。
虽然从埃尼阿克开始的各种名词不断从王老师嘴里蹦了出来，但是大家还是显得没有多少兴趣。
毕竟，自己拿着电脑和别人讲电脑到底是怎么一回事完全是两码事情。
回到家，自然还是跟老吴汇报了成绩。
不过，由于成绩没有全部出来，所以老吴暂时也没有什么太多表示。
只是稍微的表扬了吴真实在生物上获得了班上第一，并表示不能骄傲，要再接再厉。
晚上稍微过了一遍卷子后吴真实就慢慢的爬上了床。毕竟，看这么多卷子也有些累了。
第二天，语文数学英语则开始了新课，而连续两节语文课似乎又是作文课的节奏。
不过，李老师并没有讲作文课。这两节课一鼓作气讲了一节新课并在练习册上选了一页进行了一节课的现代文阅读练习。
下午则是思想品德课，看着皱巴巴的教材，吴真实心里有些打鼓。
毕竟，笔记都没有补上去。
赵老师很快的对考试进行了总结。
