“李先生！”
“田所长早上好！”，李长青虽然拒绝了田广文的邀请，但对田广文本人还是非常尊重的，很客气地打着招呼。
“听说李先生今天要去温安学院？”
“是的！”
“我恰好要去找邱校长有点事，能不能搭个顺风车？”
“好呀！”
一路上，两人随意聊着，很快就到了温安学院。
上午九点多，第一节课已经结束，在学校门口还有很多才刚刚起床的学生，在排队买包子、油条、面条、烧饼等各式各样的小吃，赶着上第二节课。
当李长青开着卡宴路过的时候，看见一位穿着黑『色』卫衣的男生好不容易排队买到烧饼掉在了地上，男生犹豫了一下，捡起来拍下灰尘，继续吃。
李长青微微一笑，爱惜粮食是中好习惯！
第二节课十点钟开始，整个阶梯教室都快要挤爆了，就连教室的窗户外都趴了一群人。
“听说李教授上节课用一种优化方法证明了费马大定理，完爆那个叫怀尔斯的英国人！”
“有什么好新奇的，知道李教授看着比我们大不了几岁，咱们校长亲自去请他来咱们学校教书吗？”
“切，谁不知道？证明了哥德巴赫猜想嘛！哥德巴赫猜想可比费马大定理难多了！”
”难怪邱校长、丁院长、还有那位水木大学的系主任都跑来蹭课，还毫不知耻的坐在第一排！
上课铃声响后，周围才安静下来。
“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。自伏羲作八卦，周文王演三百八十四爻而天下治。“
“无极是0，太极是无穷，两仪指阴阳，也指乾坤。四象指少阴、太阴、少阳、太阳，也指青龙白虎玄武朱雀。八卦则分别指的是乾，兑，离，震，巽，坎，艮，坤。”
“在阴阳学中，八卦通过“—”（阳爻）“-- ”（阴爻）两种符号的排列组合构成了世间万物。”
……
李长青口若悬河，从《易经》引出数学，又从阴阳学说、儒家修养来阐述数学与易经的关系。
田广文、丁绍元也看过一些人，分析《易经》中的数学奥理，莱布尼茨创立的微积分还是受到伏羲六十四卦方位结构次序图”的启发，解开了二进制之谜，从而把数学研究的层次推向了一个更高的领域，但从未有人从阴阳学说、儒家治国修身修身的角度来分析易经中的数学！
“我的个乖乖，还能有这种『操』作！”
“这也太秀了吧，关键是我居然破天荒的听懂了《易经》中部分内容，那可是号称最难懂的《易经》啊！”
“作为一个苦『逼』的数学娃，第一次感觉到数学居然这么的高大上，还能跟修身养『性』有关，在下彻底是服了！“
