说到这里，刘聚*下来，看了看我。我冲他点了点头。
刘聚继*说*：
“不过我可把话说在前头了，这**肯定是苦，肯定是累。**一定要坚持住，是个*就不要当孬种。
当然，如*谁实在是坚持不了，不愿*训*，不愿*跟着我们锥**。可以，现在就出来，我刘聚****地*他走；如*不愿*走，那就给我好好*。
谁要是训*时不服从命令，敢跟*头*对着*，那就是跟我刘聚过不去，我刘聚要不把他*拾得服服帖帖的我就不*刘。
好了，我的话就说这么多了，下*一切都听*头*的。”
刘聚从那**走下来了，于是我上*。
我对**说：“今*我们*要的*作是整编*伍，只有编好了*，才谈得上训*。有*有会写字的，我需要会写字的帮忙。”
这话问出*，就跟*沉**一样，*有*回*。
看样*是一个会写字的都*有。看到这种*况，刘聚在旁边说：“实在*人，我*。”
我一想，也只好这样了。
于是，我对刘聚说：
“我们要*建*地编*编组。*体怎么编，我想先了*一下每个人的*况，把每个人的*况记录下来。然后我再琢*怎么编**理。
编好了以后，我把编组的*况公布出来，看看**有*有什么*见*建议。如*有的话，我们还可以适当调整。
等编组完毕了，我们才能*始*式训*。这么多人，我看就我们*会写字，***，我们自己问自己记录吧。”
刘聚吩咐人*来纸*笔，然后对我*：“只能这样了，那要问些什么呢？”
我想了想，说*：“*要要弄*以下几个问题，*名、*、籍贯、身体有*有毛病有*有受过伤、会不会功*、会使用什么*器、擅*使用什么*器、有什么*殊技能、杀过人*有。”
我一边说，刘聚就一边记下了。
当我说到最后一条“杀过人*有”时，刘聚“嗯”了一*，问*：“这还了*‘杀过人*有’有什么用啊？”
我*释*：
“这个问题我*要是了*他们的*理素质。有*有杀过人在作*过程中很*要。
有很多人*时训*很厉害，**让他上**，拿着*让他去*敌人*袋，去刺穿敌人**的时候，他们就不敢了。有的*都**了，更有甚者看见*就*了。
这要上了**，在那种你*我活的*****中，肯定是**亏的。
在这里，我就是要**楚他们各人的*况，尽*让杀过人的与*杀过人的编在一个组。
作*时，杀过人的做一个示范，那*杀过人的**。
要是让*杀过人的都编在一个组，那就完蛋了。很可能是本来取得了先机，取得了*势，就差给敌人*了，但最后这*谁都不敢捅出去，反而被敌人杀了。”
刘聚听到我这**理，恍然*悟*：
“*来如此，的确是*该这样。
在遇见我师父之前，我也***耍弄***棒，一度还认为自己功*不错。
记得我*次杀人，还是我*次遇见师父时。
他在*上被人追杀，我跟他边退边*。*上*地形掩护，*用***了好几个蒙古*。
后来在一个*坡的上**，我**就埋伏在那里，有一个蒙古***离了*形，一个人追在最前*。
*本来*备一*结*他的，我说让我来，于是我瞄*。以前瞄靶*，****的时候，我都瞄得很*。但那次当我**对着人瞄*的时候，我的*跳得*常厉害，*也有些*抖，紧张得根本***瞄*。
最后敌人都追到近前来了，我也慌了*，一**出去，那么近的距离都偏出去好*。
*看敌人*奔我而来了，好在*厉害，斜刺里杀过去，*决了那个敌人。如*当时，不是*在，那个被结*的就是我。
后来又有一次*杀敌人的好机会，*就*在我的身旁，鼓*我。
我鼓起勇*瞄*了一**去，终于*决了一个蒙古*，那也是我*次杀人。
现在回想起来，*次杀人确实是很紧张的。”
于是，我*刘聚就*始拿着笔给这些人*记。
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