“这样啊。”比企谷八幡不再说话，趴在桌子上眼睛动来动去不知道在看些什么，方小花本以为比企谷八幡是想要帮自己才问了这么多，结果他突然不说话了，似乎只是为了满足好奇心才提问，让方小花很是无奈。
她不知道其实比企谷八幡才不是那么无聊的人，他愿意多了解一些细节，肯定说明他做好了提供帮助的准备，但发卡不是说找就能找得到的，那么多人忙前忙后找了那么久都没有线索，不可能他一说要帮忙发卡就凭空出现，所以他现在要做的就是想办法。
所有人其实都陷入了思想盲区，认为戴晶晶丢了发卡，而方小花恰好有一个一模一样的，便觉得可能是方小花拿了戴晶晶的东西。他不否认有人偷拿戴晶晶发卡的可能性，但如果这个人不是方小花呢？
根据方小花所说，这款发卡四五年前很是流行，放在现在也具有收藏价值，如果犯人为了收藏才拿走戴晶晶的发卡呢？
他不知道那部魔法少女赖美子酱当年究竟有多火，但可以肯定看这部番的人以女生居多，在男生群体内几乎不会引起太大的反响。如果犯人拿走戴晶晶的发卡是出于收藏的目的，那么她一定是个看过魔法少女赖美子酱并且知道发卡具有收藏价值的女生！
如果比企谷八幡的推理没有错，那么百分之八十以上的男生都可以排除嫌疑，但这样还不够，他还不知道戴晶晶发现发卡丢失的时间，以及她什么时候摘掉过发卡，今天早上来学校的时候发卡还在不在身上等等，只是这些都要问过戴晶晶本人才知道，他昨天刚把戴晶晶说哭，怎么好意思现在跑过去问这些事情........
比企谷八幡叹了一口气，他是想帮方小花，但信息太少，他实在无法从中推理出什么。况且就算他能推理出犯人，只要没有人证物证，再加上对方咬死不承认，他又能有什么办法？
事件还在升级，等到上午第一节课结束，不知道是谁走漏了消息，居然传到了班主任的耳朵里。虽然发卡丢失只是一件小事，但老师并不这么认为，因为从本质上来讲这是一次恶劣的偷窃事件，今天戴晶晶的发卡被偷了，明天有没有可能谁的钱包被偷走？
老师占用下课的十分钟时间，很是严肃的对犯人进行了批评，希望犯人可以早点悔改，一个人到她的办公室承认错误。
可惜又不出乎人意料的是，一直到中午下课老师都没有等到犯人，反倒是比企谷八幡根据老师课下的十分钟发言得知了更多细节，比如戴晶晶发卡的确切丢失时间是昨天，她把发卡放在了书桌里，今天一早就不见了踪影，能拿走发卡的人只有这个教室里的学生等等。
在进一步缩小了嫌疑人范围后，比企谷八幡觉得距离抓到犯人已经不远了。当然，传统的办法或者口头上的威胁肯定行不通，如果有用的话犯人早就站出来了，也不必等到现在，如果想要让犯人现身，只能采取一些比较极端的办法。
“花花草草同学，我想我应该有找到犯人的办法了，只是......你要为此付出很大代价，你愿意吗？”
